Fronteras narrativas: Cuentos, microrrelatos y otras ficciones

DOI: https://doi.org/10.56865/2026.07.31.02

Con la intención de fomentar la escritura, el Comité de Fomento Editorial de la DGENAM a través del proyecto “Seminario-taller: Creación de cuentos y microrrelatos” crea condiciones que permiten al profesorado de las Escuelas Normales Públicas de la Ciudad de México, así como a los docentes de Educación Básica de la misma entidad, experimentar la escritura creativa a través de una serie de actividades planeadas y organizadas con una lógica sistemática que impulsa el acceso a las fronteras de la creatividad ficcionaria.

Se buscó narrar desde el otro lado de la frontera, de lo otro investido de subjetividades y afectividades; este acto desdobló modalidades discursivas que asumen una vida potente, emotiva, divertida, mordaz, sardónica, sensible, imaginativa, crítica, flexible y sin restricciones para mostrar otras fracciones de la realidad, para ficcionarla, tensarla con otros discursos y probabilidades, darle salidas insospechadas, posibles, fantásticas, inverosímiles, motivo de revelaciones que visibilizan la esperanza, lo emotivo, la naturaleza imaginaria e ingeniosa de lo humano.

La obra está dedicada a los cuentos, producciones que cumplen con los criterios literarios que definen la estructura técnica de este género; al interior se agrupan por características compartidas entre las producciones, ya sea por temáticas o géneros. También incluye microrrelatos, construidos con base en las exigencias de formato y estilo propias de este tipo de narrativa breve; son una miscelánea creativa, potente, plagada de recuerdos, sensibilidades y eventos que atraviesan los recuerdos y posibilidades con las que nos podemos interconectar e identificar como personas.