Currículum y práctica docente: El Nuevo Modelo Educativo en la Educación Secundaria.

Las páginas de esta obra nos muestran el impacto que el Nuevo Modelo Educativo para la Educación obligatoria (NME), en tanto currículum vigente en la Educación Básica, tiene en la práctica docente para la enseñanza en la Educación Secundaria, a lo largo de los ciclos escolares 2019-2020 y 2020-2021. Para ello se ha organizado en tres capítulos que abordan las distintas fases que dan cuenta de la investigación de campo emprendida.
El primer capítulo se enfoca en precisar los rasgos constitutivos del proyecto curricular del Nuevo Modelo Educativo (NME), partiendo de la influencia que la cultura capitalista global ha tenido sobre la política educativa nacional, a partir del viraje neoliberal que experimentó la nación mexicana a finales del siglo XX.
El segundo capítulo, se encarga de pormenorizar la estrategia metodológica que conduce la investigación de campo; en este caso consiste en la implementación de un estudio de caso aplicado en la Secundaria Número 247 (ubicada en la Ciudad de México); así mismo se introducen los referentes teóricos que guían el ejercicio interpretativo de la investigación. El tercer capítulo presenta el ejercicio interpretativo de la investigación, tomando como referencia los resultados recabados por la aplicación de la estrategia metodológica emprendida y los referentes de interpretación teórica seleccionados.