Retos, prospectivas y debates de la formación de docentes en Educación Especial

La presente obra nos ofrece las inquietudes de docentes investigadores de la Escuela Normal de Especialización, en ella se visibilizan los quehaceres y pensamientos de varios actores de la comunidad escolar que decidieron, desde la necesidad de crear conocimiento y saberes sobre sus prácticas en la formación inicial de los licenciados en educación especial, dar a conocer sus perspectivas y enfoques teórico-metodológicos, resultados de pesquisas personales o colectivas en relación a una serie de transformaciones que han sufrido las prácticas formativas de la licenciatura en educación especial.